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新形势下高校党建工作信息化建设研究总结报告
2015-12-17 00:00  

新形势下高校党建工作信息化建设研究总结报告

公共外语教育学院 王树清

高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是知识分子汇聚之地,是各种新思想、新观念发源之地。做好高校党建工作直接关系到党在高校的领导地位,关系到党的教育方针、政策的落实,关系到我国高等教育的社会主义办学方向。随着社会主义市场经济的建立和发展,以及高等教育改革的不断深入,当前,高校党建工作出现了许多新情况、新问题,面临着许多新的挑战。本研究通过调查问卷和个别访谈等形式,查摆当前高校党建工作中存在的问题,分析原因,并从信息化建设角度探索解决途径。

一、当前高校党建存在的问题

1、高校学生党建与大学生就业结合不足

不论是专科生、本科生还是硕士生,最终大学生都将走向社会,能否实现个人的人生价值,能否对国家、对社会、对家庭做出应有的贡献,走向社会将是对大学生最实际、最严酷的考验。立足社会的根本是就业。近年来,大学生毕业人数不断增加,随着高校连年扩招,大学生就业频频打破“史上最难就业季”的记录,同时,大学生就业期望值居高不下,伴随着精英教育的大众化,大学生素质普遍提高,对于职业的期待值也随之提高,然而现实就业状况与大学生的期待相去甚远。除此之外,大学生是否做好了走向社会的思想准备也相当重要。党建工作与就业工作本应实现良好互动,两者进行结合,但事实并非如此。许多高校没有利用好党员教育活动的机会将对就业形势的分析、就业观的引导等融入进去。学生党建工作与学生就业工作之间缺乏联动性和协调性。绝大多数学生遇到就业上的问题也很少想到求助于各层党组织。

2、党员的持续培养欠缺

党员的思想状况以及影响力可以反映出党员队伍建设的整体情况。部分党员入党前后思想发生变化:入党前,表现积极主动,能做到高标准严要求,而入党以后产生懈怠思想,放松了对自己的要求,入党前后的表现差异明显。调查显示:“您认为大学生积极入党的主要动机如何”问题中,有53.4%的学生认为大学生入党是理想与信念的追求,寻求政治上的归属感和更好地发挥自己的作用,为他人和社会服务,有46.6%的学生认为大学生入党是为了谋求仕途发展上的好处,也有的是迫于父母亲戚的要求以及有一种周围入党的人比较多,自己不入感觉不太好的心理。在“您身边的党员与普通同学的关系如何”问题中,有41.8%的学生认为学生党员与普通学生之间相处融洽,热情细心,能够和大家打成一片,有24.3%的学生认为相互之间没有共同语言,关系平淡,有 28.7%的学生认为学生党员与非学生党员之间相互排斥,普通学生对学生党员指指点点议论纷纷,有5.2%的学生认为两者之间经常会发生语言上的争辩和冲突,关系很紧张。在“您认为当前学生党员思想作风建设中存在的最突出的问题是什么”的问题中,认为党性观念淡薄,不守纪律的占36.9%,党员意识弱化,不讲形象的占 23.1%,理想信念动摇,不思进取的占20.6%,学习能力等欠缺,不能带头的占 19.4%。

在教职工卷中,对于“您对所在单位党务工作着和思想政治工作者的评价”问题中,有43.6%的教师认为他们有工作激情,熟悉党务工作,能全身心投入到党建工作,有31.7%的教师认为大部分他们有工作激情,但了解党务工作一般,能把主要的精力放在党建工作上,有20.8%的教师认为他们有工作热情,但行政兼职、教学科研任务重,对党建工作精力投入不够,有3.9%的教师认为他们工作激情不足,能力素质不强,几乎很少开展党务工作。在两份调查问卷中,最后都设置了两三道问答题,学生卷中有70.5%的做了认真深刻的回答和表达了自己的心声,有29.5%的学生没有认真填写或者一个字没有写。教职工卷中,有57.4%的教职工认真填写了问答题,并且指出了问题,甚至提供了值得思考和借鉴的建议和措施,也有42.6%的教职工空题。这说明学生党员虽然大部分接受了较长时间的党的教育,但还是存在党性意识淡化、理想信念不坚定等问题;同时由于教师党员身份的特殊性,大家对他们在教学科研上的带头表率作用有更多的期待,而忽略了对他们进行思想政治方面的再教育。对于此次调查问卷有近两成的学生和教职工未能在调查问卷的问答题中作答,也说明有一部分学生和教职工对本校的党建工作不热心或者保持冷淡的情况,因此学生党员和年轻党员教师的先进性教育仍然是学校党建必须常抓不懈的工作。

3、常规制度的执行缺失

制度建设是抓好工作的根本。邓小平曾极其精辟地指出:“制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性的特征”,“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”要着力在领导干部特别是高中级干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识。经过长期的摸索与实践,党内常规制度渐趋丰富,例如三会一课制度、中心组学习制度、领导谈话制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党内监督制度等等,然而在组织建设的实践中,对于各项制度的执行存在缺失现象。许多常规制度只是“挂在墙上”而没有落实到实际中,无法做到按期定量的执行,更为严重的是由于某些制度执行的长期缺失,导致许多党员甚至不知道该制度的存在。

调查显示,学生对本校党组织的制度建设不甚了解,缺乏对制度建设重要性的认识。在学生卷对于“您认为学校党建工作主要有哪些方面”,只有34.3%的学生做了全面准确的选择,65.7%的学生的选项不够全面。在“您认为学校党组织制度建设情况如何”的问题回答中,有23.3%的学生认为学校党组织制度健全,并能严格地贯彻执行,有46.8%学生认为虽然制定了制度,但得不到很好的贯彻执行,有13.2%的学生认为制定了一些制度,但具体的规定大家都不甚清楚,也有16.7%的学生认为学校党组织根本没有制定,建立任何制度。制度建设的核心在于深入人心,在言行举止中体现出来,规范和引导党员干部的行动,促使非党员积极向优秀靠拢,向组织靠拢,保障党组织一切工作的顺利开展和进行。由此可见,学校党组织的制度建设辐射的范围还比较有限,在学生群体中还未形成统一和全面的认识,甚至让一小部分学生产生了误解,把制度建设做进每一个人的心里,在胸中挂起条条款款,才能不让纸面上的制度建设沦为一句句空话,如何创新制度建设内容和形式,形成一种“制度在我心中”的氛围,是研究学校党建工作亟待解决的问题。

4、科研教学与党建工作的冲突

不论是在部分老师还是部分学生中都存在重专业轻思想的现象。部分党员认为只要做好自己的本职工作就万事大吉,对于提高个人的政治修养和理论素质并不关心,从而忽视了政治理论学习与进步。固然,开展科研教学工作是高校的中心工作,但将科研教学工作摆在绝对唯一的地位并不利用中心工作的长足发展。除了部分师生观念上的问题,在实际工作开展中,由于时间、条件、人员等各方面的限制使得科研教学与党建工作产生冲突也是现实存在的情况。基层党组织应结合日常业务和中心工作,有重点、有目的、有计划地部署党建工作,力求形成抓好党建促中心、围绕中心抓党建的工作格局,通过党建工作与中心工作的交融互动、相互促进,从而达到党建与中心工作齐头并进的双赢效果,体现基层党建工作的时效性、针对性、操作性。

二、高校党建信息化建设对策

高校党建要想突破目前存在的困境,应当从现实出发探索创新模式。考虑到当前形势的特殊性,高校党建可以从信息化方向入手,逐步提升高校党建的科学化水平。

1、树立信息化思维

当信息技术成为人们主要生产工具,信息化成为社会发展主要推动力的时候,信息化思维这种新的思维方式就逐渐进入人们的视野并不断被应用。信息化思维是社会发展过程中出现的一种新的创造性思维方式。信息化已经渗透到人们生活的方方面面,人们借助通信网络,能够突破时空限制,把信息传递到每个角落,供不同地域、不同时间和不同主体使用。信息化极大地延伸了社会联系的空间维度、时间维度和方向维度。

可以说,作为年轻的大学生群体,生活和学习的信息化已经深深的根植在其成长过程中。从新生入学的“装备”来看,手机、电脑、平板、MP4等各类电子终端已经从过去的奢侈品渐渐发展为必需品。并且,以上各类电子设备的人均拥有量不只一个。近年来,很多商场的电子设备消费高峰期都发生在大学生返校开学前。当想了解某些信息和知识的时候,大学生习惯于求助网络而不是传统的求助于书本或老师,动动手指输入几个字,成千上万条相关信息就映入眼帘;当想购买需要或喜欢的物品时,奔向商场或超市不再是唯一的选择,在宿舍里打开电脑,网上商城应有尽有,甚至比实体店还丰富,送货上门的服务又免了来回奔波之苦;当想跟人交流的时候,面对面的交流方式或者书信交流方式成了过去式,微博、QQ、微信、论坛成了新的交流平台,大学生们在各种电子社区记录和交流自己生活和学习中的点滴。据调查,相当数量的大学生有形成手机依赖症的倾向,早上起床第一件事就是查看手机,睡觉前的最后一件事还是用手机上网,甚至睡觉期间手机也不关机并且要放在随手可及的地方。这当然是一种应该遏制的不良倾向,但同时也从一个侧面反映了当代大学生对信息网络的依赖。

党建信息化是顺应时代发展的必然趋势。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出,党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点。利用大学生对信息化高接受度的特征,搭建好高校党建的信息化平台就是我们所需的新的着力点。

2、培养信息化人才队伍

对于任何一项工作来说,人才队伍建设都是不可或缺的一环。目前,各行各业对于信息化人才队伍建设都越发重视。相较于其他行业,高校在人才储备方面具有相当大的优势,但遗憾的是很多高校并没有利用好这一优势资源,高校党建信息化人才队伍建设缺乏专业性。事实上,许多高校党建信息化人才队伍是由本校在校大学生担当主力,流动性强,做不到专人专岗,随着一届一届学生的毕业,无法保持党建信息化工作思路、成果以及发展的连续性。另外,对外部专业人才资源利用不足,尚未形成人才共享机制,缺乏与外部在人力资源上的合作。因此,就更需要我们加强专业人才的交流和培养,努力做到专人专岗,为其提供相关的技术培训和经验交流机会,提高其工作积极性和创造力。吸收和引进先进的技术理念,实现高校与高校间、高校与社会间人才资源的交流共享。

3、依托数字化校园建设电子党务平台

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。

所谓电子党务,是党的建设顺应信息化、网络化的时代潮流,充分运用高科技手段及现代信息技术,利用先进信息平台和信息网络等手段,有效整合党的建设信息资源,从而增强党的建设的效率性、参与性、民主性的一种新型的党建模式。它是新时期党建工作与信息化紧密结合的具体体现,是党建工作创新的历史必然。搭建电子党务平台可通过网络党课,传达党的方针政策;通过网上信箱,开展党员谈心活动;通过网上档案,管理党员信息;通过网上支部,举行党内选举、党员考核、民主评议;通过网上组织生活,加强对流动党员的管理;通过网上举报信箱,让广大师生行使民主监督权。

三、结语

高等院校中党的建设是整个党的建设的重要组成部分,同时也是中国高等教育事业不可或缺的一环。十八大对于党建提出了“全面提高党的建设科学化水平”的新要求,并作出了一系列新的部署。高校党建在过去的理论探索和实践当中已经取得一定的成绩,然而在中国社会处于急速转型期的今天,高校党建面临着一系列新的问题、新的处境、新的局面,形势更加紧迫,任务更加严峻。如何在新的起点上开启高校党建工作的新局面以符合十八大对于党建工作的要求成为当务之急。本研究试图通过对新形势下高校党建工作存在的问题与信息化解决对策的研究,为高校党建工作科学化发展做有益的探索。

参考文献

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